Un interesante video que resume algunas de las características de los estudiantes de hoy, cómo aprenden, cuáles son sus metas…
El vídeo ha sido creado por Michael Wesch y han colaborado en él 200 estudiantes de la Universidad Estatal de Kansas.
Condiciones de uso del vídeo: Creative Commons.
El C4LPT (Center for Learning & Performance Technologies) ha publicado una lista con las mejores 100 herramientas para el aprendizaje.
Más de 200 profesionales del ámbito educativo de todo el mundo han compartido lo que cada uno de ellos considera su lista de 10 herramientas imprescindibles tanto para la mejora de su productividad y aprendizaje personal, como [...]
Actualmente, los estudiantes tienen acceso a una cantidad ingente de materiales en Internet con los que complementar los apuntes que a diario proporcionan o recomiendan sus profesores en clase. Sin embargo, los contenidos publicados en la Red no siempre se encuentran en la forma que uno quisiera: bien organizados, adecuados al nivel educativo concreto y, [...]
Hace unos días leo en Barrapunto que el Gobierno Canario gastará 3 millones de euros en licencias de MS Office. Y hoy, revisando algunos feeds, doy con un reportaje de la BBC sobre Extremadura y su decisión de utilizar software libre en centros educativos.
El reportaje da algunas cifras del considerable ahorro en licencias software en [...]
Organizando los cientos de CD que debía tener guardados (y que ya he organizado) he encontrado este applet Java que genera la triangulación de Delaunay y dibuja el diagrama de Voronoi a partir de una serie de puntos en un plano bidimensional. Es una de las prácticas que hice en la carrera, hace ya unos [...]
Desde Barrapunto cuentan que la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha liberado todos los materiales didácticos del Máster Oficial de Software Libre que allí se imparte. Se publican con la licencia libre GNU Free Documentation License (GFDL) -la misma que tiene la Wikipedia- que permite la copia, modificación, distribución y publicación de nuevas versiones; como [...]
