No os perdáis el vídeo. Es espectacular el momento en que rodea la montaña volando.

wingsuit base jumping from Ali on Vimeo.

Vía @domingogallardo.

• “Efectos secundarios”, de El Adarve, blog de Miguel Ángel Santos Guerra en La Opinión de Malaga, sobre la necesidad de reflexionar sobre los efectos secundarios del sistema educativo.
• “Contribuir al Software Libre, sin ser programador”, publicado en Blackshell, sobre cómo intentar integrarse en la comunidad del software sin escribir líneas de código. Unos pocos puntos que, aunque bastante evidentes, pueden resultar algo nuevo para algunos y que por ello creo que es interesante compartir.
• “Conversación sobre videoblogging en Enredados”. Héctor Milla (Balzac.tv) comparte en su blog el podcast “Enredados: el futuro del videoblogging”.
• “¿Cómo afrontan Microsoft y Apple 2009?”, publicado en El País.
• “Sincronización. Tendencia 2009″, de Error500.
• “¿Nos pagarán por consumir contenidos?”, de GurusBlog, sobre la industria del ocio y la gratuidad de los contenidos.
• “…Y los peores anuncios de 2008 según Campaign”, comentado en Brandlife.
• “Interview with Author and Blogger Leo Babauta”, de The Success Professor. Entrevista con el autor de Zen Habits.
• “Educación en imágenes”, en Yoriento, que comparte Fotografía educativa 2008, elaborado por Anibal de la Torre.
• “Educación y software libre”, artículo publicado en edulibre.info.

• “Aprobadas las fichas de las ingenierías”, de Enseñando Informática.
• “Publicidad en Internet…y agricultura”, de Kriptópolis.
• “21 Excellent Web Apps For College Students”, de Dumb Little Man.
• “Llega con fuerza la Web Contextual (1)”, de El Caparazón.
• “La Universitat de València lanza @tic”, publicado en Contenidos Abiertos Reutilizables.
• “¿Cómo de pública es la función pública?”, de Enrique Dans.
• “De 2009 no pasa”, en El País.
• “Abuelos que viven como erasmus”, en Público.es.
• “La muerte del email está cerca”, de Genbeta.
• “Lo que viene en 2009: Tecnología ‘anticrisis’”, publicado en elmundo.es.

Imagen: feeling festive de mell242.

• “Por qué nadie lava un coche de alquiler” de Optima Infinito.
• “47 Most Recommended Books to Read in 2008″, de Life Optimizer. 
• “Encuentro digital con David Bravo” en EcoDiario.es.
• “David Allen estrena libro” de Vida en Orden.
• “Si compartes, eres legal”, en Público.es.
• “El coche fantástico”, de Balzac.tv.
• “10 Easy Steps to Get Started with Twitter”, de The Success Professor.
• “Neutralidad en Internet: Comunicado inmediato de Google sobre el artículo del ‘Wall Street Journal’”, de google.dirson.com.
• “El tam-tam de los nativos digitales”, artículo de El País.
• “The Essential Time-Saving Guide for Busy People”, de zenhabits.

Albert Einstein

El vídeo ha sido creado por Michael Wesch y han colaborado en él 200 estudiantes de la Universidad Estatal de Kansas.

Condiciones de uso del vídeo: Creative Commons.

El mes pasado el Ministerio de Cultura de España lanzaba una campaña “antipiratería” con el lema “Si eres legal, eres legal”. Evidentemente.

Bien, las reacciones no se han hecho esperar. La comunidad Hacktivistas ha creado una web paralela con exactamente el mismo diseño pero defendiendo lo contrario. Siguiendo la misma distribución de secciones de la web original, también publica una lista de “10 mentiras más difundidas sobre propiedad intelectual”.

Si la web de la campaña del Ministerio publicaba como falso que descargarse música y películas de Internet es legal, la web “Si eres legal, comparte” aclara que “compartir cultura por Internet es perfectamente legal en nuestro país, lo dice hasta el Inspector Jefe de Policía de Delitos Informáticos”.

Recomiendo cualquiera de las últimas anotaciones publicadas en Filmica.com por David Bravo , conocido abogado especializado en derecho informático y especialmente en propiedad intelectual. También podéis leer un interesante encuentro digital con él en EcoDiario.es que se ha publicado hoy mismo y en el que ha contestado en directo las dudas de algunos internautas sobre este asunto.

Web original y parodia

Más de 200 profesionales del ámbito educativo de todo el mundo han compartido lo que cada uno de ellos considera su lista de 10 herramientas imprescindibles tanto para la mejora de su productividad y aprendizaje personal, como para crear soluciones para otros.

Echando un vistazo rápido a la lista y, especialmente, a las primeras posiciones, uno tiene la sensación de que la lista podría ser sencillamente un ranking de herramientas para la productividad o para el trabajo diario. Y es que del total de 100, los 10 primeros puestos los ocupan las siguientes:

1. Delicious, para gestión de marcadores sociales.
2. Firefox, navegador web con extensiones.
3. Google Reader, lector de feeds RSS.
4. Skype, herramienta de comunicación por voz y mensajería instantánea.
5. Wordpress, herramienta para gestión de blogs.
6. Google Search, sistema para búsquedas en la web.
7. Google Docs, suite ofimática.
8. PowerPoint, software para creación de presentaciones.
9. Moodle, sistema de gestión de cursos.
10. Blogger, herramienta para gestión de blogs.

Moodle es el único producto de este top 10 que podría catalogarse como “software educativo” propiamente dicho. No obstante, en puestos posteriores va apareciendo alguna otra herramienta también diseñada para utilizarse en las aulas. Por otro lado, tampoco es mala idea que el uso de otras herramientas más “generalistas” como blogs, suites ofimáticas online o buscadores, puedan entrar en esta clasificación si se adaptan y combinan adecuadamente. De todos modos, hay que tener en cuenta que el estudio incluye herramientas que los profesionales usan para su productividad y organización personal.

El C4LPT ha publicado una presentación en Slideshare.net, que muestro a continuación. Precisamente Slideshare es un servicio de alojamiento y compartición de presentaciones que, en este estudio, ocupa el puesto 20. Cada dispositiva muestra una ficha con una de las herramientas, su posición en este mismo estudio en 2007 y primavera de 2008, el logo, una breve descripción, el coste económico y la disponibilidad (descarga, compra online, etc.).

Otros productos muy conocidos ocupan las siguientes posiciones: Twitter (11), Wikipedia (13), GMail (14), Flickr (15), YouTube (18), Wikispaces (19), Word (22), Facebook (24), Google Calendar (29), Bloglines (30), Google Maps (34), Outlook (38), Google Earth (40), Google Scholar (42), OpenOffice (44), Excel (50), Remember The Milk (54), Joomla (66), MediaWiki (83), etc.

El estudio estará abierto en 2009 para cualquier profesional en el área de educación que desee participar.

Esto me da pie para preguntar, ¿cuál es tu lista de 10 herramientas imprescindibles para mejora de tu productividad y aprendizaje personal?

(tiene toda la pinta de meme)

Imagen: E-learning by mushon.

Esta versión oficial está disponible en 14 idiomas y cuenta con la opción “Wikipedia hablado”, por el momento no disponible, pero que supondremos que pronto estará activa y nos permitirá escuchar el contenido de los artículos que estemos consultando.

Comentan en Lifehacker que esta interfaz móvil de Wikipedia no es tan nueva como pensábamos y que algún usuario venía accediendo a ella desde hacía algún tiempo.

En cualquier caso, yo supe del lanzamiento oficial anoche.  Estuve accediendo, no sin algunos problemas, a algunos de sus artículos para comprobar qué aspecto presentaban. Al estilo Wikipedia, mostrando de forma clara lo que interesa: el contenido.

Aunque Internet móvil no está tan extendido como quisiéramos, estos servicios de consulta móvil son siempre útiles, por ejemplo, cuando uno viaja y tiene la “necesidad” de buscar la historia de la ciudad que está visitando o la biografía de un personaje. Vamos, lo que se suele buscar en las enciclopedias, pero en cualquier sitio y al instante.

Nota: emulación de iPhone por iphonetester.

Vía Lifehacker | Wikipedia Officially Launches Mobile Version