Un interesante video que resume algunas de las características de los estudiantes de hoy, cómo aprenden, cuáles son sus metas…
El vídeo ha sido creado por Michael Wesch y han colaborado en él 200 estudiantes de la Universidad Estatal de Kansas.
Condiciones de uso del vídeo: Creative Commons.
Esta entrada interesa especialmente a los que ya se suscribieron en algún momento a este blog desde su inicio.
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¡Gracias!
Hace ya tres meses que los diccionarios Apertium TinyLex están disponibles en www.tinylex.com y he pensado que era buen momento para mostrar algunas estadísticas, como por ejemplo, la de los 10 pares de lenguas – de un total de 23 – que han despertado mayor interés. La gráfica muestra el porcentaje de descargas para cada diccionario. Salta a la vista que el que se lleva el oro es el diccionario de inglés-español, con casi un 25 por ciento del total de descargas y cuya primera versión (0.6) de los datos lingüísticos para Apertium se liberó relativamente hace poco tiempo en SourceForge.net (el pasado marzo). También es interesante comprobar que uno de los últimos diccionarios que se añadió hace apenas 20 días, el de euskera-español, entra en esta lista en el número 8.
Las descargas de estos 10 diccionarios suponen
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Me ha encantado este video que compartió Juan Antonio Pérez en la web del curso La web 2.0: retos y tecnologías para la internet de nueva generación, que se está celebrando esta semana en la Universidad de Verano de la Universidad de Alicante. Con el título “Did you know?” ofrece algunas cifras de cómo ha evolucionado la sociedad del conocimiento e invita a reflexionar sobre algunos aspectos de la educación en un futuro no muy lejano.
Me quedo con una frase que aparece al final de video:
“We can’t solve problems by using the same kind of thinking we used when we created them”. Albert Einstein.
Fuente original del video.
